【痛並快樂的學習】 「很燒腦的課程，痛並快樂的學習。」這是今天教學提問力第二天「教案企劃」線上課程...

「有位老師讀完《風土創業學》後，發現 ＃自己其實就是教學創業者。建立學科的社群，辦研習、整合資源，建...

週三早上是教學提問力第二堂課，主題是教案企劃，將提問力應用在課程內容中。 這是課後作業，也是課堂實...

這種設計能力不是像時尚設計師、平面設計師以視覺去吸引人，而是有如一位風土文化設計師，能把傳統的內容轉...

【教學工作也需要風土創業精神】 今天才剛放暑假，有四十位來自台灣各地的國高中小學老師，一起在線上沒...

7/8晚上7:30風土創業學讀書會，人類學家宋世祥會領讀。我也會與世祥老師談交流，相信會是一場質量都...

昨晚開完教學提問力線上課的助教群會議，我開始修改簡報內容。 早上跑完十公里之後，陸續看到學員們的作...

很感動的影片。這個位置其實是三仙台附近、比西里岸的上方，叫高臺，是阿美族以前避颱風的地方。 影片中...

為了完成下週一＆週三的教學提問力線上課，我跟澄意周老師團隊開會，今天也跟主辦的呂啟民老師、澄意的助教...

第二集是屏東滿州鄉海角之旅。（這兩集都是跟里山生態公司的青年合作，也結下深厚友誼，讓我在日後經常去恆...